第074章 第七十四章 接力棒
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第074章 第七十四章 接力棒
姚沁意作為“養魚”的當事人, 當然知道這些關於她的謠言。
原本還認為世界上存在正常男性，只是因為還沒經過中考分流，所以身邊沒能找到幾個的她這下對男性真的徹底不抱任何好感了。
她極端地覺得：這個世界上根本不存在正常的男性, 只有很會藏，沒將惡劣的那一面展示出來的男性。
好在高中有文理分班, 選擇文科的她進到了男生一個手掌都能數得過來的班級。
分班後，姚沁意一下就和女生們玩成一團。
“小意, 我一開始還不敢接近你來著覺得你很高冷來著。”
“對對對, 而且以前還聽到過你的不好的傳言。”
這是姚沁意的朋友們和她玩熟後, 都會和她說的話。
對此，姚沁意無奈地說：“我哪裏高冷了, 還有那些傳言也一點根據都沒有。”
她在文科班裏過得很好，女生們都很喜歡她，總是湊上來找她講話, 她也喜歡和女生待在一起。
姚沁意能很肯定地說, 她性取向是異性，可比起和異性待在一起，還是和同性在一起舒服。
姚沁意很受歡迎，不管是在班級還是在宿舍, 這種受歡迎讓班級的同學和宿舍的室友成為了她強大的後盾。
從前認識她之前因謠言而誤會她的朋友會在再次聽到流言時替她解釋, 也會在她又被男生或語言或行動騷擾時, 將這些男生趕走。
姚沁意無比開心她選擇了文科班。
她覺得這是她做過最正確的決定。
在同學朋友們的關心照顧下, 在孜孜不倦、夜以繼日的學習下，很快高中就畢業了, 在填志願時, 她眼前浮現出王老師的模樣，然後毫不猶豫選擇了師範專業。
想到王老師, 她就會想到當時窘迫又無措的自己，那樣的自己，在看到王老師笑盈盈的臉，和她奇妙的溫柔中又透露出某種力量的話語時，想將自己埋進土裏的窘迫和無措便被輕輕抹去了。
她也想成為王老師一樣的老師，可以伸出一把手，將無措的女生拉出來。
為了實現這一目標，她每天埋頭學習，必修、選修的專業課她都無比認真，甚至連重要性不大的公選課，她也會好好學，她知道，她會的東西越多，能掌握在手中的也就越多，話語權也會變大。
她的每一天都在教室、圖書館、宿舍來回打轉，接觸的人很少很少，為了免去麻煩，她經常戴上帽子，帶上隔音耳機學習、走路，作出拒絕交流、拒絕接觸的姿態，那些她不需要的桃花被耳機和帽子阻隔在外。
她非常滿意這樣的生活。
師範學院的人才培養計劃會在大二大三期間，讓學生到當地的名校跟班聽課學習兩周，因時間較短，不安排住宿，來回方式需學生自行解決。
她期待走進學校的這一天已經很久很久了。
一大早，她就換上了得體的及膝連衣裙，將頭發整齊地梳起來，收拾好筆記本，帶上下載了一到六年級的電子版語文教材的平板電腦，坐地鐵往跟班學習的小學去。
在聽課學校的一天過得很快，這裏的老師很有自己的教學方法，從書本轉到實踐的滋味讓她感受到極大的樂趣，其中最大的快樂是下課時，被喜歡她的學生圍住，聽著她們嘰嘰喳喳地喊“姚老師”“小姚老師”，她們看著她的眼神，如同當年她看著王老師。
她無比真切地感覺到王老師手中的接力棒傳到了她的手上。
而她也會將這接力棒傳遞下去。
姚沁意從小學出來，坐地鐵回學校。
坐地鐵時，她取出今天的聽課筆記，在筆記上補充一些關於教學方面的想法。
忽然，她的肩膀被拍了一下。
姚沁意扭頭看，是一個男的，看穿著打扮，年齡和她相差不大。
“小姐姐你好，我能要個你的微信嗎？”男生說。
高中委婉拒絕的經歷，讓姚沁意學會冷臉不留情面拒絕對方，她沒有笑笑說“不好意思，我不太方便”，而是面無表情說“不行”。
男生表情僵住，周圍人的視線讓他覺得面上無光，他假裝雲淡風輕不在意被拒絕，並想再爭取一把，“我沒有惡意，只是覺得你很投緣。”
“我沒覺得。”姚沁意擡頭看著地鐵裏的站點提示。
還沒到她要到的地方，但她不想糾纏下去，直接下車。
等回到宿舍吃完打包的食堂飯菜，洗完澡出來，準備騎車去圖書館時，在床上刷著短視頻的室友驚奇地“誒！”一聲，將床簾唰得拉開，探頭出來說：“小意，你先別走。”
姚沁意打開門的手停住，“怎麽啦？要幫你拿紙巾還是拿別的？”
室友手一擺說：“哎呀，不是這個啦，你過來過來，這個是不是你啊？”
姚沁意不明所以地走到室友身邊。
室友徹底從床上起來，一手撐著床板，另一手拿著手機，彎腰，拿著手機的手往下放。
“你看這個是不是你。”室友說。
姚沁意接過手機，看著屏幕裏的短視頻畫面。
畫面裏，她正靠在地鐵車身，拿著筆記本和筆，紮了一天的頭發變得松散，幾縷碎發垂落將側臉稍稍遮擋。
她點擊播放視頻。
視頻畫面不長，是十幾秒的她的側面偷拍。
視頻配了文字——“求撈！在地鐵上看到一個很漂亮的小姐姐，鼓起勇氣去搭訕但是被拒絕了，可能是我表達不到位，我想重新和她介紹自己。”
姚沁意的眉頭皺了起來。
是剛才地鐵上搭訕她的那個人。
“是你吧”室友問，她誇張地又說，“這完美的側臉弧度，微微垂落的發絲帶來的脆弱破碎感，哇哦，一下把我美到。”
姚沁意無奈又無語地瞪她，“停停停，打住。”
“是我。”姚沁意說。
她看向視頻旁邊的愛心符號，居然已經有一千多個愛心點讚了，皺起的眉毛鎖得更緊了，她不由罵道：“有病吧這人。”
“不會真有人將我的身份信息告訴他吧？”姚沁意心裏有種不祥不妙的預感，每當和男的扯上一點點關系時，這種預感就會不斷湧現。
她點開評論區，點讚最多的是她高中期間廣為流傳的謠言。
【死死吧，這位可是魚塘大戶，高中三年釣魚養魚收禮物無數，段位還特別高，不少人心甘情願進她魚塘呢。】
姚沁意熟視無睹，她迅速翻看評論區，確定沒有人將她個人信息直接在評論區公開後，將這條短視頻賬號轉發給自己後，將手機還了回去。
“我的個人信息沒洩露就行，我先去圖書館，不然搶不到位置了，等去了那邊我私聊他刪掉。”姚沁意說。
室友想了想說：“我幫你私聊他吧，你私聊他不就知道你賬號了。”
姚沁意想想也是，伸手揉揉室友柔軟的臉蛋，“好呀，謝謝你啦，回來給你帶北街的澱粉腸。”
“好耶！”室友舉起雙手歡呼。
一路往圖書館走的姚沁意憂心不減。
雖然評論區裏沒有直接公開她的信息，可要是有人私聊那個男的了呢？
她不由將帽子壓得更低。
姚沁意恨自己的直覺這麽準。
真的被纏上了。
姚沁意看著聊天軟件裏不斷申請添加她為好友的人，又看向申請信息裏有的沒的的一段話，直接拉黑。
拉黑也沒用，這人居然換著號加她。
【小姐姐，你就通過我吧。】
【我叫你沁意可以嗎？】
【你拉黑我沒用，我還知道你的微博，別人也告訴了我你的學t校。】
【專業我也知道。】
【你們學校官網好像能查課表。】
……
“這可怎麽辦？”室友們圍在姚沁意身邊，看著她手機裏的內容，憂心忡忡。
“先跟輔導員說一下，看看輔導員有沒有辦法，總不能真讓他摸到學校來吧？”
姚沁意不抱多少希望，可還是跟著室友去說了。
輔導員是個大腹便便的男性，和大家接觸不多，可偶爾班上開班會或者團日活動時，總會說些讓姚沁意聽著不太舒服的發言，比如“當老師好，好找對象，寒暑假還能帶孩子，男的都愛找老師做老婆”“不用太努力，我一直都是這麽想的，女生找個好老公就行。”
果然，輔導員不僅沒想出辦法，還在室友說“這是性|騷|擾”時，理所當然地說：“有人性|騷|擾你不就是追求你嗎，多好的事，有人追求你還不高興了？”
室友們拉著姚沁意離開辦公室，走遠一點就破口大罵，既是罵騷擾她的男的，也是罵輔導員。
罵完後，大家臉色都變得很不好。
“現在可怎麽辦？他看著很恐怖很偏激，要是他采取過激行為……”室友沒說完，可意思大家都懂。
當時她們想著選不同的學校去聽課學習，這樣能感受不同學校的教學理念，等回來一起交流，對未來擇校就業可能有所幫助。
大家想得很美好，可也是因為這樣，沒人能和姚沁意同時出入。
“我問問和我在一個小學學習的同學，看願不願意和我搭伴。”姚沁意說。
室友們對視一眼，也只能這樣了。
“你要小心一點。”室友依舊沒能放心。
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姚沁意作為“養魚”的當事人, 當然知道這些關於她的謠言。
原本還認為世界上存在正常男性，只是因為還沒經過中考分流，所以身邊沒能找到幾個的她這下對男性真的徹底不抱任何好感了。
她極端地覺得：這個世界上根本不存在正常的男性, 只有很會藏，沒將惡劣的那一面展示出來的男性。
好在高中有文理分班, 選擇文科的她進到了男生一個手掌都能數得過來的班級。
分班後，姚沁意一下就和女生們玩成一團。
“小意, 我一開始還不敢接近你來著覺得你很高冷來著。”
“對對對, 而且以前還聽到過你的不好的傳言。”
這是姚沁意的朋友們和她玩熟後, 都會和她說的話。
對此，姚沁意無奈地說：“我哪裏高冷了, 還有那些傳言也一點根據都沒有。”
她在文科班裏過得很好，女生們都很喜歡她，總是湊上來找她講話, 她也喜歡和女生待在一起。
姚沁意能很肯定地說, 她性取向是異性，可比起和異性待在一起，還是和同性在一起舒服。
姚沁意很受歡迎，不管是在班級還是在宿舍, 這種受歡迎讓班級的同學和宿舍的室友成為了她強大的後盾。
從前認識她之前因謠言而誤會她的朋友會在再次聽到流言時替她解釋, 也會在她又被男生或語言或行動騷擾時, 將這些男生趕走。
姚沁意無比開心她選擇了文科班。
她覺得這是她做過最正確的決定。
在同學朋友們的關心照顧下, 在孜孜不倦、夜以繼日的學習下，很快高中就畢業了, 在填志願時, 她眼前浮現出王老師的模樣，然後毫不猶豫選擇了師範專業。
想到王老師, 她就會想到當時窘迫又無措的自己，那樣的自己，在看到王老師笑盈盈的臉，和她奇妙的溫柔中又透露出某種力量的話語時，想將自己埋進土裏的窘迫和無措便被輕輕抹去了。
她也想成為王老師一樣的老師，可以伸出一把手，將無措的女生拉出來。
為了實現這一目標，她每天埋頭學習，必修、選修的專業課她都無比認真，甚至連重要性不大的公選課，她也會好好學，她知道，她會的東西越多，能掌握在手中的也就越多，話語權也會變大。
她的每一天都在教室、圖書館、宿舍來回打轉，接觸的人很少很少，為了免去麻煩，她經常戴上帽子，帶上隔音耳機學習、走路，作出拒絕交流、拒絕接觸的姿態，那些她不需要的桃花被耳機和帽子阻隔在外。
她非常滿意這樣的生活。
師範學院的人才培養計劃會在大二大三期間，讓學生到當地的名校跟班聽課學習兩周，因時間較短，不安排住宿，來回方式需學生自行解決。
她期待走進學校的這一天已經很久很久了。
一大早，她就換上了得體的及膝連衣裙，將頭發整齊地梳起來，收拾好筆記本，帶上下載了一到六年級的電子版語文教材的平板電腦，坐地鐵往跟班學習的小學去。
在聽課學校的一天過得很快，這裏的老師很有自己的教學方法，從書本轉到實踐的滋味讓她感受到極大的樂趣，其中最大的快樂是下課時，被喜歡她的學生圍住，聽著她們嘰嘰喳喳地喊“姚老師”“小姚老師”，她們看著她的眼神，如同當年她看著王老師。
她無比真切地感覺到王老師手中的接力棒傳到了她的手上。
而她也會將這接力棒傳遞下去。
姚沁意從小學出來，坐地鐵回學校。
坐地鐵時，她取出今天的聽課筆記，在筆記上補充一些關於教學方面的想法。
忽然，她的肩膀被拍了一下。
姚沁意扭頭看，是一個男的，看穿著打扮，年齡和她相差不大。
“小姐姐你好，我能要個你的微信嗎？”男生說。
高中委婉拒絕的經歷，讓姚沁意學會冷臉不留情面拒絕對方，她沒有笑笑說“不好意思，我不太方便”，而是面無表情說“不行”。
男生表情僵住，周圍人的視線讓他覺得面上無光，他假裝雲淡風輕不在意被拒絕，並想再爭取一把，“我沒有惡意，只是覺得你很投緣。”
“我沒覺得。”姚沁意擡頭看著地鐵裏的站點提示。
還沒到她要到的地方，但她不想糾纏下去，直接下車。
等回到宿舍吃完打包的食堂飯菜，洗完澡出來，準備騎車去圖書館時，在床上刷著短視頻的室友驚奇地“誒！”一聲，將床簾唰得拉開，探頭出來說：“小意，你先別走。”
姚沁意打開門的手停住，“怎麽啦？要幫你拿紙巾還是拿別的？”
室友手一擺說：“哎呀，不是這個啦，你過來過來，這個是不是你啊？”
姚沁意不明所以地走到室友身邊。
室友徹底從床上起來，一手撐著床板，另一手拿著手機，彎腰，拿著手機的手往下放。
“你看這個是不是你。”室友說。
姚沁意接過手機，看著屏幕裏的短視頻畫面。
畫面裏，她正靠在地鐵車身，拿著筆記本和筆，紮了一天的頭發變得松散，幾縷碎發垂落將側臉稍稍遮擋。
她點擊播放視頻。
視頻畫面不長，是十幾秒的她的側面偷拍。
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姚沁意的眉頭皺了起來。
是剛才地鐵上搭訕她的那個人。
“是你吧”室友問，她誇張地又說，“這完美的側臉弧度，微微垂落的發絲帶來的脆弱破碎感，哇哦，一下把我美到。”
姚沁意無奈又無語地瞪她，“停停停，打住。”
“是我。”姚沁意說。
她看向視頻旁邊的愛心符號，居然已經有一千多個愛心點讚了，皺起的眉毛鎖得更緊了，她不由罵道：“有病吧這人。”
“不會真有人將我的身份信息告訴他吧？”姚沁意心裏有種不祥不妙的預感，每當和男的扯上一點點關系時，這種預感就會不斷湧現。
她點開評論區，點讚最多的是她高中期間廣為流傳的謠言。
【死死吧，這位可是魚塘大戶，高中三年釣魚養魚收禮物無數，段位還特別高，不少人心甘情願進她魚塘呢。】
姚沁意熟視無睹，她迅速翻看評論區，確定沒有人將她個人信息直接在評論區公開後，將這條短視頻賬號轉發給自己後，將手機還了回去。
“我的個人信息沒洩露就行，我先去圖書館，不然搶不到位置了，等去了那邊我私聊他刪掉。”姚沁意說。
室友想了想說：“我幫你私聊他吧，你私聊他不就知道你賬號了。”
姚沁意想想也是，伸手揉揉室友柔軟的臉蛋，“好呀，謝謝你啦，回來給你帶北街的澱粉腸。”
“好耶！”室友舉起雙手歡呼。
一路往圖書館走的姚沁意憂心不減。
雖然評論區裏沒有直接公開她的信息，可要是有人私聊那個男的了呢？
她不由將帽子壓得更低。
姚沁意恨自己的直覺這麽準。
真的被纏上了。
姚沁意看著聊天軟件裏不斷申請添加她為好友的人，又看向申請信息裏有的沒的的一段話，直接拉黑。
拉黑也沒用，這人居然換著號加她。
【小姐姐，你就通過我吧。】
【我叫你沁意可以嗎？】
【你拉黑我沒用，我還知道你的微博，別人也告訴了我你的學t校。】
【專業我也知道。】
【你們學校官網好像能查課表。】
……
“這可怎麽辦？”室友們圍在姚沁意身邊，看著她手機裏的內容，憂心忡忡。
“先跟輔導員說一下，看看輔導員有沒有辦法，總不能真讓他摸到學校來吧？”
姚沁意不抱多少希望，可還是跟著室友去說了。
輔導員是個大腹便便的男性，和大家接觸不多，可偶爾班上開班會或者團日活動時，總會說些讓姚沁意聽著不太舒服的發言，比如“當老師好，好找對象，寒暑假還能帶孩子，男的都愛找老師做老婆”“不用太努力，我一直都是這麽想的，女生找個好老公就行。”
果然，輔導員不僅沒想出辦法，還在室友說“這是性|騷|擾”時，理所當然地說：“有人性|騷|擾你不就是追求你嗎，多好的事，有人追求你還不高興了？”
室友們拉著姚沁意離開辦公室，走遠一點就破口大罵，既是罵騷擾她的男的，也是罵輔導員。
罵完後，大家臉色都變得很不好。
“現在可怎麽辦？他看著很恐怖很偏激，要是他采取過激行為……”室友沒說完，可意思大家都懂。
當時她們想著選不同的學校去聽課學習，這樣能感受不同學校的教學理念，等回來一起交流，對未來擇校就業可能有所幫助。
大家想得很美好，可也是因為這樣，沒人能和姚沁意同時出入。
“我問問和我在一個小學學習的同學，看願不願意和我搭伴。”姚沁意說。
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